• 教育非常說 |(四)“適合”的中職教育離高水平辦學還遠嗎?
    發布時間:2021-11-06 10:13 來源:山東教育新聞網作者:孫悅琛 A+A-
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    ? ? ?“普高or中職?如果一樣的學習成績,你會選哪個?”

      日前,記者就這個問題在濟南校園里做了一次隨機調查,結果一半的學生選擇了中職學校。至于為什么這樣選擇,很多學生給出的答案是“適合自己的才是最好的教育!”

      從不被關注看好,到逐漸被重視認可,這背后的中職教育發生了怎樣的改變?過去家長學生擔心的中職學校人才培養路徑是否已經打通?帶著這些問題,本期“教育非常說”走近中職教育的辦學者、管理者和研究者,聽聽他們的看法。

      升學有路,就業有門

      中職學校探索“適合教育”新路徑

      最好的未必是最適合的。就讀于濟南電子機械工程學校電子商務專業的楊銘宇,是記者這次隨機采訪的對象之一?;貞浧鹱约核哪昵叭胄8惺軙r,他說:“既然上不了心目中的高中,就不如上職業學校學個一技之長?!比缃袼呀浭窃撔?+2高職連讀四年級學生,畢業就有大專學歷。他告訴記者,自己對當初選擇上職業學校感到很慶幸,畢業后他還打算考專升本繼續求學,繼續提高自身專業本領。

      同樣是在這所學校計算機專業讀三年級的楊樹展表示,“上中職是我自己的主動選擇,家里也非常支持我?!彼嬖V記者,自己的專業課成績不錯,實操能力也得到了老師的認可,就業并不犯愁,但自己還是想進一步求學深造,目前正在準備明年的春季高考。

      像楊銘宇和楊樹展這樣的學生在濟南電子機械工程學校還有很多。實際上,在當前的職業教育體系中,國家確立了中職教育在職業教育中的基礎地位,并為此打通了通道。像明年我省的春季高考改革政策就進一步向中職考生傾斜:普通高中應屆生將不能再參加春考,考試專業類別從18個擴展到38個。對于中職學??忌鷣碚f,春季高考為他們拓寬了求學之門。

      對于職業教育的上下貫通和一系列改革的落地效果,濟南電子機械工程學校校長呂凌云表示,過去的模式更偏向技能培養,而隨著職業教育升學通道逐漸打通,不同辦學階段的學分互認、課程互通,如今的中職學校更加重視技能培養和文化知識教育、綜合素養的有效結合,“讓來到中職讀書的孩子,不論是升學還是就業都有多條適合自己的道路可選?!?/p>

      呂凌云以她工作的學校為例,“在學歷提升方面,我們設有3+2連讀、3+4貫通培養、職教高考、院校單獨招生計劃等,可以滿足學生和家長的升學需求;在就業方面,學校持續推進產教融合、校企合作,努力將學生在學校期間培養成為企業所需的合格工作人員,為他們日后成長為高技能人才打下堅實基礎?!?/p>

      縣縣都有高水平學校

      中職教育需要更多“開路先鋒”

      據山東省教育廳統計,目前,我省現有中職學校397所。其中,國家中職示范校和省級規范化、示范性及優質特色中職學校達到208所,占中職學??倲档?2.4%,辦學水平較以往有了明顯提升。

      近年來,結合國家中職示范校建設,我省先后啟動了省級規范化中職學校建設工程、省級示范性及優質特色中職學校建設工程,基本實現每縣一所規范化以上中職學校的目標。在專業建設上,我省啟動了省級中等職業教育品牌專業建設計劃,累計建設了共296個省級中職品牌專業。

      “雖然中等職業教育近些年有了較快發展,但與人民群眾的期待相比,仍有很大的空間和潛力需要挖掘提升?!鄙綎|省教育廳職教處處長王志剛表示,當前,我省中等職業教育辦學條件仍顯薄弱。特別是進入高質量發展階段,迫切需要中等職業教育提質升級,進一步增強服務能力和水平。

    ? ? ? 今年10月中旬,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》。其中提到,大力提升中等職業教育辦學質量,優化布局結構,實施中等職業學校辦學條件達標工程,建設一批優秀中等職業學校和優質專業。幾天之后,作為全國首個部省共建職業教育創新發展高地,我省宣布啟動實施中等職業教育學校建設計劃和專業特色化建設計劃,率先提出建設100個左右高水平學校和300個左右特色化專業的建設目標。

      記者了解到,這次高水平中職學校的建設周期是3-5年,重點建設內容有10項,目標是使一批學校達到國內一流、世界水平,成為新時代高水平現代化樣板和標桿學校,引領全省中等職業教育高質量發展。中等職業教育專業特色化重點建設內容有7項,目標是經過3年左右建成一批優勢明顯、特色顯著、走在全國前列的特色化專業,進一步提升中等職業學校特色專業基礎能力和發展水平,有效引領和帶動全省中等職業教育辦學水平和教學質量整體提高。

    ? ? ? ?有業內人士表示,當前,中職教育正迎來最好的歷史發展機遇和最快的發展時期,國家高度重視支持,社會廣泛關注。

     ? “照鏡子”對標國際標準

    ? ? ?“高水平、特色化需要更多社會合力

     ? ? 從每縣一所規范化以上中職學校到縣縣有一所高水平中職學校,從品牌專業建設到專業特色化建設,各界對兩個“建設計劃”的目標充滿了期望。

      作為一線的職教人,呂凌云表示此次“建設計劃”的申報工作像是一面鏡子,“我們可以通過建設計劃,對照要求找優勢找自信,堅定自己的特色發展,同時也能找到不足,看到新的發展點,對目前的辦學工作和發展情況是一個很好的梳理過程?!?/p>

      “這次實施的‘建設計劃’中提到了要‘提升國際交流合作水平’,這和當前中職教育的發展趨勢特別對位?!蓖瑯幼鳛橹新氜k學者,濟南信息工程學校校長劉光泉也懷揣著對中職教育未來的期望。

    ? ? ? ?劉光泉說,高水平的中職教育不是“關起門自己評”的,一定是和國際職業教育接軌,具備對標國際標準的實力,主動的“對接國際標準開發專業教學標準和課程體系,鼓勵高水平專業的課程與發達國家互通互認”,所以,“建設計劃”為下一步中職學校辦學發展指出了明確方向。?

      “中職教育不但需要高水平學校引領示范,更需要形成社會合力去促進發展?!弊鳛槁殬I教育研究專家、山東師范大學教育學部教授田道勇認為,目前社會對中職教育關注點更多集中在辦學領域,對外部因素沒有足夠重視,“中職教育如何走上健康、現代化、高質量發展的道路,還需要應對來自內部因素和外部因素帶來的影響,從去行政化、構建完整職業教育體系立交橋、滿足學習型社會學習需求、推動產教融合深入化、發揮學校主導地位、提高教師專業性和待遇、完善社會分配制度、開放招生系統等方面入手解決?!?/p>

    ? ? ? ?田道勇表示,這個過程需要政府、學校、企業、家庭等社會方方面面的合力,才能實現由內部文化建設到外部資源環境逐步改善提升,從而增強中職教育的吸引力,凝聚各方人才共同助力中職教育的高質量發展。

    編輯:遲佳

    審核:周玉森

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